Rasio siswa-ke-guru Clark County School District telah meningkat dalam beberapa tahun terakhir. Ingatlah hal ini pada saat lembaga pendidikan menaikkan defisit pengajaran.
Sekolah dimulai awal bulan ini. Puluhan ribu siswa masih belum memiliki guru tetap. Dari akhir Agustus ada lebih dari 1.350 lowongan untuk personel berlisensiyang sebagian besar termasuk guru, tetapi juga posisi non-kelas seperti konselor sekolah.
Siswa tanpa guru yang konsisten umumnya akan belajar lebih sedikit. Kabupaten ini sudah memiliki tingkat absensi kronis hampir 40 persen. Mengacak siswa antar guru tidak akan membantu. Lebih buruk lagi, lowongan tersebut terutama di sekolah-sekolah terburuk. Bagaimana Anda meningkatkan prestasi siswa dengan kelompok guru sementara yang bergilir?
Di bulan Juni diserahkan kepada Dewan Sekolah, pejabat kabupaten melihat sekolah dengan tingkat kekosongan 20 persen atau lebih tinggi. Hampir 80 persen siswa di sekolah tersebut adalah orang Afrika-Amerika dan Latin. Mudah, namun tragis, untuk memprediksi bahwa para siswa tersebut akan menghadapi tantangan tambahan jangka panjang. Ini bukan rasisme sistemik. Ini adalah sistem sekolah yang rusak yang tidak mau mengakui kegagalannya yang berulang kali.
Tapi “kekurangan” ini sebagian besar merupakan ciptaan buatan. Pendaftaran siswa telah menurun secara signifikan. Untuk tahun ajaran 2017-18, distrik tersebut memiliki populasi siswa sebanyak 321.648 dan 18.717 karyawan berlisensi. Pada hari pertama sekolah tahun ini, distrik tersebut memiliki kurang dari 292.000 siswa yang terdaftar. Meski demikian, sekolah kabupaten mencoba menambah lebih dari 625 posisi tahun ini.
Saat sekolah lokal menambah pekerjaan, guru bermigrasi dari sekolah perkotaan ke kampus di daerah yang lebih makmur yang kini memiliki lebih banyak lowongan. Ini meningkatkan lowongan di sekolah berkinerja rendah, bahkan dengan kenaikan gaji dan kenaikan dana.
Pejabat distrik ingin Anda percaya bahwa kekurangan pengajaran di luar kendali mereka dan membutuhkan lebih banyak pengeluaran. Itulah pembenaran Inspektur Jesus Jara untuk membagikan kenaikan gaji besar-besaran awal musim panas ini. Dia menaikkan gaji guru awal sebesar $7.000 dan memberikan bonus kepada guru saat ini sebesar $5.000.
Pada saat yang sama, distrik kehilangan siswa, dengan pendaftaran turun hampir 10 persen dari puncaknya. Tetapi pejabat negara bagian dan federal telah menggelontorkan uang ke sekolah umum, terutama dengan kedok bantuan pandemi. Sejak tahun ajaran 2017-18, kabupaten tersebut telah ditambahkan lebih dari 1.900 posisi untuk guru dan personel berlisensi lainnya meskipun terjadi penurunan pendaftaran.
Ini tidak hanya terjadi di Nevada. Studi RAND Corporation baru-baru ini ditemukan distrik di seluruh negeri, “terutama distrik perkotaan dan yang terutama melayani siswa kulit berwarna,” telah melakukan perekrutan besar-besaran. Laporan tersebut menyatakan keprihatinan tentang “jurang fiskal setelah dana stimulus federal berakhir.” Laporan RAND menemukan bahwa banyak kekurangan bukan karena “eksodus besar-besaran” para pendidik yang meninggalkan profesinya, tetapi fakta bahwa distrik-distrik berusaha menambah staf.
Mungkin memang ada kekurangan guru yang berkualitas di bidang spesialis tertentu seperti matematika dan sains. Dan memang ketidakpuasan guru, terutama tentang pembelajaran jarak jauh dan COVID, semakin meningkat. Namun para peneliti mengatakan jumlah guru yang meninggalkan profesinya sejalan “dengan standar sejarah,” menurut The Hechinger Report.
Intinya: Banyak posisi yang tidak terisi di Clark County School District adalah posisi tambahan yang dibuat bahkan saat pendaftaran siswa menurun. Uang tunai pandemi merupakan rejeki nomplok bagi sekolah umum. Tapi itu juga menunjukkan bagaimana membuang lebih banyak uang ke dalam sistem yang rusak dapat memperburuk keadaan.
